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～Apple 傑出學校之路～

新北市瑞芳國中 『數位工具 x 藝術教學』

一堂不一樣的視覺藝術課

將視覺藝術課程結合數位工具，開啟藝術教學的全新篇章。

透過同步白板與即時互動，師生之間的教學節奏更加流暢，
學生創作歷程清晰可見，教師回饋也更加即時與精準。

這一切的背後，來自林老師對教育的初衷與堅持：

「讓教與學，在適當的科技應用下，發揮學習的公平性與啟發價值。」

在他的課堂中，科技不僅是工具，更是實現教育理想的關鍵助力。

📚 教學反思，創新實踐

運用 Artful Thinking 思考模式進行深度反思，林英斌老師不僅統整課程脈絡與學生回饋，也積極從觀課的前輩與教學夥伴中汲取養分。

身為 Apple 認證的 ALC（Apple Learning Coach），他長期投入數位教學推廣，希望透過實踐與分享，帶動更多校內教師一同探索科技在教學中的應用潛力。

「科技不是額外的負擔，而是擴展學習空間的延伸工具。」

在藝術課中，林老師善用 Goodnotes Classroom，讓學生透過 iPad 進行即時創作與同步筆記，老師端也能同步掌握學習進度，及時調整教學與回饋策略。

從學生的主動參與、課堂互動的流暢度，到教師的節奏調控與課後反思，Goodnotes Classroom 成為串聯 「創作」、「思考」與「教學回應」的關鍵橋樑，讓數位不只是工具，更是讓學習開花的土壤。

 

資料來源： 新北市瑞芳國中林英斌老師

 

科技不再只是輔助工具，而是推動學生參與、提升教學品質的重要力量。
透過 Goodnotes Classroom，實現了藝術與數位的融合，也展現出數位教學的多元可能。

這場公開課不只是一次展示，更是一種實踐
讓教與學在科技中開花，讓每位學生都能在公平且有感的學習中被看見、被啟發。

 

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